7月19日，为实地调研乡村教育现状，了解近年来其发展与困境，以及在线教育平台使用情况及其在乡村推广的可操作性，曙光2019调研队到枣庄市薛城区教育局对工作人员进行了一系列采访。
在采访过程中，队员们首先了解了目前乡村教育现状，发展之处主要在于学校硬件设施完善且先进，执教教师素质与教学质量较高，家庭条件不再是限制孩子入学的阻碍。但其困境主要在于大部分家长教育观念落后，教育方式或简单粗暴或娇生惯养，常使老师“管而不敢管”；严重缺少教师（尤其音体美）；生源流失严重，因近些年许多家庭选择搬到城镇定居。
队员询问在线教育的使用情况，了解到目前小部分家长在家中使用在线教育（如学而思）辅导孩子，但学校使用极少。且受访者认为在乡村基础教育中开展在线教育不现实，家长不愿接受付费网络教育，且与现场授课效果差别较大。
谈到当地教育局对乡村教育的相关政策，大力扶持乡村教育，如提高乡村教师待遇，增加奖励措施，鼓励高校毕业生赴乡村支教等。
最后，几位受访者表示任何国家和地区教育的发展都是持久战，她们相信随着一代代人思想与经济的进步，未来的乡村教育一定会跟上时代潮流。几位队员也纷纷感慨于乡村教育的发展过程中存在的种种问题，但都表示愿意为其贡献一己之力，并且对未来的乡村教育充满信心。
无论乡村教育进步还是面临困境，都是对我们这代人的激励，启发我们根据现实情况寻找不同的方式、思路推动其发展。如马云所言“只有乡村教好了，中国才会好，只有乡村教育好了，中国的未来才会有希望。”
此次采访使调研队队员更加清楚目前乡村教育的发展与弊病，乡村学校硬件设施齐全，执教教师素质较高；人们的钱包鼓了，但大部分人的对教育的思想观念还停留在以前，同时在乡村推广在线教育的过程阻力重重。
（曙光实践队）
调研队队员采访教育局工作人员 魏昕拍摄
调研队与受访者合影留念 韩明亮拍摄
