【本站讯】为扎实推进“三三三”本科教育培养体系，有效落实立德树人根本任务，根据学校工作安排，学院启动2020版本科培养方案修订工作，并于10月25日下午组织各系培养方案修订工作组成员进行工作部署。会议由副院长陈德春主持。

会上，陈德春院长指出，本次修订工作重点结合国内外高等教育改革的新要求和经济、产业、行业等领域的新变化，增强人才培养的社会适应性。遵循“积极应变、着眼一流；通专并重、全面发展；遵循标准、突出特色；尊重个性、因材施教；打造金课、提升质量；强化实践、协同育人；专创融合、全程融入；面向国际、开阔视野”的原则，重点在压缩学分、夯实基础、提高课程挑战度、强化通识教育、注重课程思政、推进专创融合、加强国际化等方面进行改革。他要求各系高度重视，广泛调研，充分论证，征集各方意见；以课程整合为核心，重构科学合理的课程体系；同步制订教学大纲，确保方案设计有效落地。

陈德春强调工作开展过程中注重刘华东校长关于修订工作的8问：（1）制定的新的培养方案是否完成了422规定的动作？即召开教师、行业企业专家、学生、相关学科领域专家四个不同层面会议征求意见；调研学生就业的行业与企业与相应的高校两个领域；树立两个专业标杆进行对比分析，包括国内一所、国外一所。（2）新的培养方案能否满足行业5-10年发展的人才质量要求？（3）对照国际标杆高校（专业），新的方案能不能跟上国际上的标杆步伐？（4）对照国内标杆高校（专业）标准，我们的优势和特色在哪？（5）新的培养方案设定的培养目标、毕业要求，课程能不能落实？（6）新的培养方案与2017版方案相比改进了什么？（7）本专业学生对新方案的认可度有多大？（8）作为方案的修订负责人，对新方案的满意程度多大？

最后，陈德春对本学期本科教学几项重点工作进行了部署：一是各系总结重点课程强化建设进展状况，完成五大“金课”建设与实施的调研。二是组织指导好青年教师参加学校教学比赛。三是做好首批“课程思政”标杆培育课程的建设申报。四是基层教学组织活动要提前规划，明确主题，保证活动的质量和数量。五是总结2019年度实习工作，系统梳理问题，提出改进措施。充分利用已有的虚拟仿真教学资源，推进校内外互补的实习教学模式改革。以国家级、省级一流专业建设带动一流实习基地建设。